БУЛІНГ.NET

«БУЛІНГ.NET»

Будучи продовженням середньої освіти, вища може якоюсь мірою переймати проблеми першої. Це стосується і такого феномена групового існування людей як булінг. Продовження освіти у вищій школі передбачає перехід людини в інше соціальне середовище. Однак не означає кардинальної зміни її особистості, що дає підстави припускати перенесення особистісних проблем на даний освітній рівень. Таким чином, цькування, як груповий феномен, теж може переноситися у вищу освіту. агресори та віктимні особистості можуть проявляти ту же модель поведінки в закладі вищої освіти, що й у школі, що сприятиме появі модифікованої ситуації булінгу. І якщо шкільне цькування є вагомим криміногенним фактором, то явище булінгу в закладах вищої освіти може призводити до більш складних наслідків: суїцидів, нанесенню тілесних ушкоджень, в тому числі й з летальним результатом, коли жертва свідомо знищує агресора, злочинним діям щодо майна як з боку агресора, так і з боку жертви.

Завдання щодо створення та підтримання безпечного освітнього середовища в університеті передбачає необхідність не тільки вивчення різних аспектів відносин між учасниками освітніх відносин, одним з яких виступає феномен булінгу (цькування), але і вироблення відповідних заходів, спрямованих на запобігання та протидію цим явищам в університетському житті.

Попередження булінгу (цькування) в освітньому середовищі університету ґрунтується на комплексному та систематичному підході до розгляду даної проблематики та реалізації визначених профілактичних заходів, спрямованих, перш за все, на виявлення випадків булінга (цькування), їх причин та наслідків, оскільки вони мають чіткий взаємозв’язок та складають сукупність асоціальних факторів девіації молоді.

Реалізація Плану заходів щодо запобігання та протидії булінгу (цькування) повинна бути спрямована на забезпечення рівних можливостей щодо реалізації прав і свобод усіх учасників освітнього процесу, підтримання в університеті середовища, вільного від булінгу (цькування), дискримінації, сексуальних домагань, принижень честі та гідності особи, та інших проявів неетичної поведінки, формування негативного ставлення до булінгу, захист психологічного здоров’я учасників освітнього процесу: здобувачів вищої освіти, співробітників та науково-педагогічних працівників, а також створення безпечного освітнього середовища, що включає емоційно-психологічну та фізичну безпеку учасників освітнього процесу в університеті.

Головним принципом, як у проведенні профілактичних заходів в межах запобігання та протидії булінгу (цькування), так і у відносинах, у спілкуванні на різних рівнях і в різних групах університетської спільноти має стати «Не нашкодь!»

Нормативно-правові акти:

1. Закон України «Про захист суспільної моралі»
2. Закон України «Про запобігання та протидію домашньому насильству»
3. Закон України «Про забезпечення прав і свобод внутрішньо переміщених осіб»
4. Закон України «Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу (цькуванню)»
5. Закон України «Про освіту»
6. Указ Президента України від 21 вересня 2020 року №398/2020 «Про невідкладні заходи із запобігання та протидії домашньому насильству, насильству за ознакою статі, захисту прав осіб, які постраждали від такого насильства»
7. Постанова Кабінету Міністрів України від 22 серпня 2018 р. «Про затвердження Порядку взаємодії суб’єктів, що здійснюють заходи у сфері запобігання та протидії домашньому насильству і насильству за ознакою статі»
8. Конвенція Ради Європи про попередження насильства щодо жінок та домашнього насильства та боротьбу з цими явищами, Резолюція Ради Безпеки ООН 1325 «Жінки, мир, безпека»
9. Наказ МОН від 22.05.2018 № 509 «Про затвердження Положення про психологічну службу у системі освіти України”
10. Наказ МОН від 28.12.2019 № 1646 «Деякі питання реагування на випадки булінгу (цькування) та застосування заходів виховного впливу в закладах освіти»
11. Наказ МОН від 26.02.2020 № 293 «Про затвердження плану заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькуванню) в закладах освіти»
12. Наказ МОН від 20.03.2020 №420 «Про внесення змін до наказу Міністерства освіти і науки України від 26 лютого 2020 року № 293»
13. Лист МОН від 28.10.2014 № 1/9-557 «Методичні рекомендації щодо взаємодії педагогічних працівників у навчальних закладах та взаємодії з іншими органами і службами щодо захисту прав дітей»
14. Лист МОН від 02.10.2018 №1047 «Про затвердження методичних рекомендацій щодо виявлення, реагування на випадки домашнього насильства і взаємодії педагогічних працівників із іншими органами та службами»
15. Лист МОН від 18.05.2018 № 1/11-5480 «Методичні рекомендації щодо запобігання та протидії насильству»
16. Лист МОН від 29.01.2019 № 1/11-881 «Рекомендації для закладів освіти щодо застосування норм Закону України «Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу (цькуванню)” від 18 грудня 2018 р. №2657-VIII»
17. Лист МОН України від 14. 08. 2020 року №1/9-436 «Про створення безпечного освітнього середовища в закладі освіти та попередження протидії булінгу (цькуванню)»

Внутрішні нормативні документи:

• Положення про запобігання та протидію булінгу
• План заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькуванню) в Дніпровському гуманітарному університеті на 2022-2023 н.р.
• Алгоритм дій та реагування на випадки прояву булінгу в Університеті
• Буклети «Булінг.NET» 

Корисні посилання:

• Протидія булінгу в закладі освіти: системний підхід
• Застосування діагностичних мінімумів в діяльності працівників психологічної служби
• Створення системи служб порозуміння для впровадження медіації за принципом «рівний-рівному/рівна-рівній» та вирішення конфліктів мирним шляхом у закладах освіти
• Кодекс безпечного освітнього середовища
• Проєкт КЕШЕР
• Як розпізнати кібербулінг
• UNICEF UKRAINE

* на сторінці використовуються матеріали сторонніх сайтів.